נושא
קריאה יעילה ו-SQ3R
מה משפיע על הקריאה, למה קורא יעיל הוא קורא גמיש, וחמשת השלבים של אסטרטגיית SQ3R.
מגיע מהרצאות
בעמוד
- קורא יעיל הוא קורא גמיש
- חמשת השלבים
- למה התקציר הוא לב השלב הראשון
- דוגמה: המאמר על דיכאון ושיקום
- איפה זה תופס אתכן
- בדיקה עצמית
קורא יעיל הוא קורא גמיש
הוא משנה את הקצב ואת סוג הקריאה לפי החומר ולפי הצורך, ומחליט בתחילת הקריאה ותוך כדי:
| השאלה | מה היא קובעת |
|---|---|
| מה אני רוצה לקרוא? | איזה חלק במאמר |
| לשם מה? | סקירה כללית או קריאה מעמיקה |
| כמה מזה אני רוצה לזכור? | אם צריך לשנן |
מה משפיע על הקריאה: מידת הקושי של החומר, מהירות הקריאה, ידע מוקדם, השפה (רוב המאמרים באנגלית), סוג החומר, והעניין האישי בנושא.
חמשת השלבים
| שלב | מה עושים | |
|---|---|---|
| S | Survey, סקירה | מבט כללי: כותרת, כותבים, תקציר, מילות מפתח, מבוא, כותרות, טבלאות, הפסקה הראשונה והאחרונה |
| Q | Question, שאלות | שאלות לפי התקציר, הפסקה הראשונה והסיכום |
| R | Read, קריאה | קריאה מעמיקה של החלקים שעונים על השאלות, עם סימון |
| R | Recite, שינון | אחרי כל קטע, לשחזר במילים שלי בלי להסתכל |
| R | Review, חזרה | לעבור על הסיכום ועל השאלות, ולחבר את התמונה |
למה התקציר הוא לב השלב הראשון
בהרצאה 2 התברר למה: התקציר הוא מה שקוראים קודם, והרבה פעמים גם מה שקוראים בכלל. לפיו מחליטים אם המאמר מתאים ואם להעמיק בו. זה בדיוק מה שהסקירה ב-SQ3R אמורה לתת: מפת דרכים, והחלטה אם להמשיך.
דוגמה: המאמר על דיכאון ושיקום
בהרצאה 1 קבוצות קראו מאמר על דיכאון ושיקום של קשישים אחרי שבר בצוואר הירך. אחרי הסקירה ניסחו שאלות, כמו "למה המוגבלות גורמת לדיכאון להחריף?", ורק אז קראו את החלקים שעונים עליהן. מכמה שאלות כאלה עלה קשר הדדי: אובדן עצמאות מביא לדיכאון, והדיכאון מפחית את העצמאות.
איפה זה תופס אתכן
- לא קוראים כל מאמר מההתחלה עד הסוף. לפעמים הדיון והמסקנות, לפעמים השיטה. זה תלוי במטרה
- Recite ו-Review מתבלבלים. Recite קורה אחרי כל קטע. Review קורה בסוף, על המאמר כולו
- תרגום הכול מפספס משהו. בינה מלאכותית עוזרת לתרגם, אבל מי שלא מנסה לקרוא באנגלית בעצמה לא מתאמנת בשפה של רוב החומר המקצועי
בדיקה עצמית
מה המטרה של שלב ה-Survey?הצגת התשובה
להבין במה עוסק החומר, לקבל מפת דרכים, ולהחליט אם לקרוא אותו לעומק ואם הוא רלוונטי בכלל.
מאילו חלקים במאמר מנסחים את השאלות בשלב ה-Question?הצגת התשובה
מהתקציר, מהפסקה הראשונה ומהסיכום.
מתי עושים Recite, ומתי Review?הצגת התשובה
Recite אחרי כל קטע, כדי שהתוכן ייחרט בזיכרון. Review בסוף, כדי לחבר את התמונה הכוללת ולוודא הבנה.
סיימת את נושא. זה נשמר אצלך.