נושא
מבנה המאמר האקדמי
החלקים של מאמר אקדמי מלמעלה למטה, מה יש בכל אחד, ולמה מתארים את השיטה בפירוט.
מגיע מהרצאות
בעמוד
- מלמעלה למטה
- למה מתארים את השיטה בפירוט
- מה קוראים, כשאין זמן לקרוא הכול
- מקורות בתוך הטקסט
- איפה זה תופס אתכן
- בדיקה עצמית
מלמעלה למטה
| חלק | מה יש בו |
|---|---|
| פרטי כתב העת | איזה כתב עת, ומתי המאמר התקבל לפרסום |
| כותרת ומחברים | ליד כל שם מספר, שמפנה למוסד שאליו הכותב שייך |
| Corresponding author | איש הקשר, מי שהגיש את המאמר. בדרך כלל הכותב הראשון, לא בהכרח |
| תקציר | תמצית של כל המאמר |
| מילות מפתח | מה שיקפיץ את המאמר למי שמחפש |
| מבוא וסקירת ספרות | מה ידוע ומה חסר, ומשם שאלת המחקר. לפעמים ביחד, לפעמים בנפרד |
| שיטה | משתתפים, כלים, ושיטת הניתוח |
| ממצאים | התוצאות והסטטיסטיקה |
| דיון | הממצאים מול הספרות: מה חודש |
| מסקנות | השורה התחתונה |
| מגבלות וכיוונים להמשך | אין מחקר מושלם |
| מקורות, ולפעמים נספחים | רשימה ארוכה, לפי כללים נוקשים |
המבנה הזה מאפיין בעיקר את המאמר האמפירי. במאמר סקירה ובמאמר תיאורטי המבנה שונה, ראו בנושא סוגי מאמרים.
למה מתארים את השיטה בפירוט
| הסיבה | מה זה מאפשר |
|---|---|
| חזרה על הניסוי | מי שרוצה לעשות את אותו דבר, במקום אחר או בגיל אחר, יכול לעשות בדיוק אותו דבר ולבדוק אם מקבל אותן תוצאות |
| ביקורת | הקוראים יכולים לבדוק אם המסקנות הגיוניות: האם המדגם מייצג, האם הכלים טובים, האם הייתה הטיה |
מה קוראים, כשאין זמן לקרוא הכול
| חלק | למה |
|---|---|
| תקציר | הרבה פעמים זה החלק היחיד שקוראים, ולפיו מחליטים אם להמשיך |
| מסקנות | שם השורה התחתונה |
| דיון | לפי הרצאה 3, לא פעם מעניין יותר מהתוצאות והסטטיסטיקה |
מקורות בתוך הטקסט
כל משפט שנשען על מאמר אחר חייב אזכור של המקור, גם כשהוא לא ציטוט במרכאות. בלי סימוכין אפשר לכתוב רק את מה שהמאמר עצמו מחדש. לפי הרצאה 3, זה מהדברים החשובים ביותר בכתיבה מדעית: לא משתמשים במידע של אחרים בלי לתת להם קרדיט.
איפה זה תופס אתכן
- המגבלות הן לא חולשה. מצופה מהחוקרת לכתוב אותן, ולפעמים כתב העת מחזיר את המאמר ומבקש להוסיף מגבלה שלא נכתבה
- ה-Corresponding author הוא לא תמיד הראשון ברשימה
בדיקה עצמית
איפה במאמר נמצאת שאלת המחקר, ומאיפה היא נובעת?הצגת התשובה
היא נובעת מסקירת הספרות: מה כבר נחקר, מה ידוע ומה חסר.
תנו שתי סיבות לתיאור מפורט של השיטה.הצגת התשובה
כדי שאפשר יהיה לחזור על הניסוי ולבדוק את התוצאות, וכדי שהקוראים יוכלו לבחון את המסקנות בביקורתיות.
על מה חייבים לתת מקור בתוך הטקסט?הצגת התשובה
על כל מידע שנלקח ממאמר אחר, גם בלי ציטוט ישיר.
סיימת את נושא. זה נשמר אצלך.